課堂上，思政名師與行業(yè)專家同臺授課；實踐中，師生團隊走遍鄉(xiāng)村田野；網(wǎng)絡(luò)間，創(chuàng)新價值引領(lǐng)如春雨潤物；社會上，一屆屆同學(xué)勇立時代潮頭，青春華章在祖國山河間書寫……這一幅幅生動的育人畫卷，正源自南昌大學(xué)近年來構(gòu)建的“四堂聯(lián)動”綜合育人體系。

作為教育部立德樹人機制綜合改革試點高校，南昌大學(xué)始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，將立德樹人根本任務(wù)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。學(xué)校探索出“突出教學(xué)第一課堂、激活實踐第二課堂、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新課堂、融入社會大課堂”的“四堂聯(lián)動”綜合育人體系，以比傳統(tǒng)教學(xué)空間的三個維度“多一維”的創(chuàng)新思路，走出一條特色鮮明、成效顯著的大思政育人新路徑。

創(chuàng)新，在于多維互動

“什么是人工智能？它的發(fā)展前景怎么樣？”“LED如何實現(xiàn)‘多發(fā)光’而‘少發(fā)熱’？”開學(xué)伊始，南昌大學(xué)各學(xué)院院長、系主任及教學(xué)名師紛紛走上講臺，為新生講授“專業(yè)第一課”。這既是專業(yè)探索的啟蒙基點，也是價值引領(lǐng)的關(guān)鍵一步，生動展現(xiàn)了高校文化涵養(yǎng)與思政引領(lǐng)在育人實踐中的深度融合。

近年來，南昌大學(xué)始終堅守第一課堂主渠道，系統(tǒng)推進教學(xué)改革，著力構(gòu)建“師生同研、校地協(xié)同、理實交融”的教學(xué)模式，推動思政課從“單向灌輸”向“多維互動”轉(zhuǎn)變?！拔覀冎铝τ诖蛟炀哂兴枷肷疃?、時代溫度與實踐向度的思政課堂，切實提升育人實效。”南昌大學(xué)黨委書記羅嗣海如是說。

不久前，一場別開生面的“雙師同堂”教學(xué)活動在南昌大學(xué)智慧教室展開。南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院青年教師楊婧與江西財經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院講師、南昌大學(xué)中國鄉(xiāng)村振興研究院研究員陳鑫聯(lián)袂授課，給學(xué)生帶來別致的學(xué)習(xí)體驗。

“‘雙師同堂’教學(xué)是學(xué)校深化教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)形式的重要探索，有助于推動思政課教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升?！蹦喜髮W(xué)馬克思主義學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人蔣田鵬表示。

在南昌大學(xué)，思政教育有“小課堂”，也有“大講堂”。2025年10月，南昌大學(xué)黨委書記羅嗣海為400余名新生代表講授思政“大課”，深入闡釋個人理想與國家發(fā)展的內(nèi)在統(tǒng)一；9月，南昌大學(xué)校長陳曄光在開學(xué)典禮上殷切寄語新生心懷家國、志存高遠……

這些高水平的思政“大課”與各學(xué)院“專業(yè)第一課”相互呼應(yīng)、協(xié)同發(fā)力，共同構(gòu)筑起主課堂的理論高地與價值引領(lǐng)體系。

“現(xiàn)在上思政課就像參加思想沙龍，老師講的能聽懂，討論的話題有話說。”南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)生陳藝的感受，正是教學(xué)改革成效的生動注腳。

與此同時，南昌大學(xué)持續(xù)拓展“耕讀教育實踐育人”“行走的思政”等項目的育人作用，推動思政“小課堂”與社會“大課堂”深度融合，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中增學(xué)識、強信念、長才干。

在服務(wù)國家戰(zhàn)略與地方發(fā)展的實踐中，一批師生團隊以實際行動詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)。“全國高校黃大年式教師團隊”食品工程團隊20載跋涉山川，尋菌種足跡遍及25省份百余縣市；榮膺“中國青年五四獎?wù)录w”的“稻漁工程”團隊常年扎根田間地頭，服務(wù)覆蓋江西40多個縣（區(qū)）；南昌大學(xué)中國鄉(xiāng)村振興研究院已在多地建立鄉(xiāng)村振興工作站……

實踐反哺教學(xué)，不斷革新課堂形態(tài)。南昌大學(xué)堅持“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”相統(tǒng)一，通過專題研討、主題辯論、實踐報告等形式，引導(dǎo)學(xué)生從“理論接受者”向“價值講述者”轉(zhuǎn)變。同時，積極創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+思政課”教學(xué)模式，依托在線直播、微視頻等載體，擴大紅色走讀、微課大賽等品牌活動覆蓋面。2025年6月，“青春華章·‘贛’勁十足”網(wǎng)絡(luò)大思政課成功舉行，采用“嘉賓講述+舞臺演繹”的融合形式，成為思政教學(xué)創(chuàng)新的又一亮點。

能力，務(wù)求知行合一

2025年9月，一場聚焦理論宣講提質(zhì)增效的集體備課會在南昌大學(xué)舉行。來自“香樟博聲”宣講團的8位研究生講師圍繞“這十年我們這樣干”開展深入研討與思想碰撞。這不僅是一次教學(xué)交流，更是學(xué)校持續(xù)推動青年理論武裝工作體系化、品牌化的重要舉措。

2021年，南昌大學(xué)立足綜合性大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，整合多院系資源組建“香樟博聲”宣講團，4年來累計開展宣講500余場，覆蓋受眾超10萬人次。宣講團中涌現(xiàn)出“全國高校百名研究生黨員標(biāo)兵”“中國大學(xué)生年度人物”“江西省最美大學(xué)生”等一批先進典型。

“尤為值得關(guān)注的是，在已畢業(yè)的40余名宣講團成員中，27人選擇扎根基層一線，生動踐行了‘學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一’的育人目標(biāo)。”“香樟博聲”宣講團指導(dǎo)老師梅博晗說。

2025年初，南昌大學(xué)理論武裝精品項目“‘聲’入人心：高校研究生理論宣講的路徑探析與體系構(gòu)建”入選教育部2025年度高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項目。至此，南昌大學(xué)已連續(xù)5年有項目入選全國高校思想政治工作精品項目，逐步構(gòu)建起特色鮮明的思政工作品牌體系。

同時，學(xué)校還成立了面向更廣大師生群體的“理響”宣講團、“香樟菁英”宣講團，形成師生共講、覆蓋全校的理論傳播新格局。

理論宣講的“聲入人心”，僅是南昌大學(xué)構(gòu)建“大思政”育人格局的豐富維度之一。學(xué)校堅持以系統(tǒng)思維推進思想政治工作，同步打造“微言大義”校園文化育人體系，通過“微課堂、微媒體、微賽事、微實踐”等形式，見微知著，將自強文化深度融入思政育人全過程。僅“微實踐”板塊近3年來即已打造20余個品牌項目，建立23個志愿服務(wù)基地，組建423支社會實踐隊伍，帶動數(shù)萬名學(xué)生參與。

育人，著眼全程護航

每年金秋迎新季，當(dāng)滿懷憧憬的新生踏入南昌大學(xué)校園時，一份份飽含暖意的“愛心大禮包”早已為有需要的學(xué)生準(zhǔn)備就緒。禮包中實用的生活與學(xué)習(xí)用品，著眼于他們的實際困難，學(xué)校的關(guān)懷溫暖寄寓其中。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校圍繞學(xué)生成長全過程，系統(tǒng)實施低收入家庭學(xué)生就業(yè)幫扶計劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)幫扶計劃等，如今，南昌大學(xué)具備就業(yè)意愿的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實現(xiàn)100%就業(yè)。

入學(xué)不久，不少南昌大學(xué)新生驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的生日被學(xué)校用心記錄——一份生日券悄然送達。“憑借生日券，我可以在食堂兌換一碗寓意美好的‘長壽面’。這份儀式感，讓我們這些遠離家鄉(xiāng)的學(xué)子真切感受到‘家’的溫暖?！蹦喜髮W(xué)廣告學(xué)專業(yè)大一學(xué)生張佳雯說。

一條承載著溫情與關(guān)懷的短信，總是在21時21分準(zhǔn)時發(fā)送到同學(xué)們的手機。這是學(xué)?！巴戆蚕阏痢庇媱澋囊徊糠?，結(jié)合時事熱點、成長話題與學(xué)生需求，每周一次向全體本科生發(fā)送關(guān)懷短信。

從“精準(zhǔn)資助”到“生日關(guān)懷”再到“晚安香樟”，南昌大學(xué)逐步構(gòu)建起多層次、全方位的關(guān)愛體系。

與文化育人相輔相成，南昌大學(xué)深入挖掘校本紅色資源，建設(shè)“紅色文化館”，讓思政教育可觸可感；實施“香樟青苗”“香樟領(lǐng)航”等計劃，助力學(xué)生拔節(jié)成長；持續(xù)打造“文明校園”“書香校園”，形成“前湖系列”“香樟系列”“青春系列”等一批覆蓋思想鑄魂、學(xué)術(shù)交流、強體健魄、美育潤心、勞動實踐的文化品牌。值得一提的是，贛劇課堂、非遺實踐等傳統(tǒng)文化項目廣受歡迎，使學(xué)生在沉浸體驗中堅定文化自信、激發(fā)創(chuàng)新活力。

“四堂聯(lián)動絕非機械疊加，而是有機融合、同頻共振?！绷_嗣海表示，“我們要構(gòu)建的是全員全程全方位的育人體系，讓思政教育既有意義又有意思，既有高度又有溫度，真正培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人?！?/p>

（編輯：范鐘秀）