新華網(wǎng)沈陽11月8日電（記者張逸飛）哨聲清脆，手勢果斷——在東北英才學校的籃球館里，六年級一班的李沛澤正專注地執(zhí)裁一場班級聯(lián)賽。這位從小與籃球結緣的少年，如今以裁判身份站上賽場，對規(guī)則有了全新理解。

“原來自己打球時也經(jīng)常犯規(guī)，現(xiàn)在通過裁判培訓，同學們都更懂規(guī)則了?！崩钆鏉烧f。他的轉變始于去年學校啟動的“小裁判員培養(yǎng)計劃”。體育老師李奕杭回憶，隨著校園班級聯(lián)賽火熱開展，4名體育教師已無法滿足裁判需求，“何不讓學生來試試？”

學校首先通過個性化課程選拔苗子，開展系統(tǒng)培訓。模擬比賽中，孩子們從不敢吹哨到從容執(zhí)裁，逐步成長為聯(lián)賽的“執(zhí)法官”。為進一步提升專業(yè)性，學校還邀請沈陽體育學院專家參與指導。

“這是運動場上的思政課?！备毙ｉL于淼介紹，學校已在籃球、乒乓球、足球等項目培養(yǎng)多名學生裁判。前不久的校園乒乓球聯(lián)賽，300余場比賽全部由學生執(zhí)裁。最令人欣喜的是孩子們規(guī)則意識的轉變——“他們從追求勝利的運動員，轉變?yōu)榫S護秩序的裁判員，這種角色轉換帶來的是深入骨髓的規(guī)則敬畏。”

在最近一場籃球聯(lián)賽邊線，二十余名低年級學生認真觀摩。每當小裁判做出判罰，場邊就會響起細細的討論聲。這種以賽代練的方式，讓規(guī)則意識在校園里悄然生長。

沈陽體育學院籃球教研室副主任楊尚千是項目的專業(yè)支持者。為讓孩子們聽懂規(guī)則，他專門開發(fā)了小學生版課件，將復雜的150多種裁判手勢簡化為10余個常用動作。“不是要培養(yǎng)專業(yè)裁判，而是播下規(guī)則意識的種子?！边@位國家級裁判認為，高校有責任反哺基礎教育，“我們要搭建平臺，讓每個孩子找到適合的角色?！?/p>

如今，獲得執(zhí)裁證書的學生成了校園里的“小明星”。他們在課間自發(fā)組織比賽，自覺維護規(guī)則，用行動影響著更多同伴。正如于淼所說：“當孩子們把規(guī)則內(nèi)化于心，教育便真正發(fā)生了。”