對(duì)話嘉賓

曲雪松(“繪讀社”創(chuàng)始人)

劉湘梅(“繪讀社”創(chuàng)始人)

楊?蔚(中關(guān)村退休俱樂部會(huì)員)

楊?華(中關(guān)村退休俱樂部會(huì)員)

靳永愛(中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心副主任)

馬慧娟(全國(guó)人大代表、農(nóng)民作家)

世界讀書日來(lái)臨之際，半月談?dòng)浾咦哌M(jìn)一派繁華忙碌的北京中關(guān)村街道。在安靜、樸素、溫馨的中關(guān)村退休俱樂部教室里，正在進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的繪本閱讀會(huì)。在座的讀者不是小朋友，而是十幾位平均年齡65歲的“老朋友”。隨著顯示屏上繪本插畫一頁(yè)頁(yè)被點(diǎn)開，領(lǐng)讀老師劉湘梅的聲音響起，老人們慢慢放飛思緒，沉浸到繪本主角“老奶奶”恣意灑脫的生活里。

銀齡共讀有益身心健康

曲雪松：公益閱讀組織“繪讀社”成立以來(lái)，每一場(chǎng)共讀都受到老年人發(fā)自肺腑的歡迎。我們使用的全部為原創(chuàng)繪本。如今，國(guó)內(nèi)原創(chuàng)繪本內(nèi)容日益豐富，大部分內(nèi)容緊扣傳統(tǒng)文化，這是老年人喜歡的重要原因。與年輕人獨(dú)自閱讀不同，共讀是銀齡閱讀的重要形式，有時(shí)會(huì)配合討論及課后手工，一場(chǎng)活動(dòng)下來(lái)老人身心收獲頗為豐碩。

楊蔚：我在創(chuàng)辦銀齡照護(hù)產(chǎn)業(yè)過程中，接觸過很多孤單老人。讀書對(duì)老年人而言，核心功能不在于增長(zhǎng)知識(shí)，而是一劑排解孤獨(dú)寂寞的良藥。如果能像“繪讀社”這樣經(jīng)常組織繪本共讀活動(dòng)，相信很多老人愿意走出家門來(lái)參加。一些老人長(zhǎng)期悶在家里，往往只愛看電視、刷手機(jī)，真假難辨的網(wǎng)絡(luò)推送讓老年人更加困惑于信息時(shí)代的發(fā)展。

比如，我的母親以前其實(shí)非常喜歡讀書，但是她現(xiàn)在已經(jīng)放下書本，每天刷手機(jī)，還將瀏覽過的內(nèi)容拼命發(fā)送給我。說(shuō)實(shí)話，有些內(nèi)容亂糟糟的。因此，如何引導(dǎo)老人們健康、快樂地閱讀是個(gè)非常重要的議題。

劉湘梅：是的，很多常年宅家的老年人愿意前來(lái)共讀、傾聽、分小組討論……他們總結(jié)、組織話語(yǔ)的過程，就是一種鍛煉。有些繪本會(huì)勾起屬于他們那個(gè)年代的回憶，比如《一輛自行車》和《老茶館》。這就是立體記憶，是訓(xùn)練老年認(rèn)知的重要傳記體回憶。

從大健康視角看，繪本共讀能鼓勵(lì)老年人走出家門，預(yù)防抑郁情緒。老人在閱讀時(shí)動(dòng)腦子思考、回憶并清晰表達(dá)感受，這些行為對(duì)他們建立情感鏈接、預(yù)防老年癡呆有很大益處。

共讀現(xiàn)場(chǎng)

期待更適合銀齡閱讀的高質(zhì)量讀物

曲雪松：有些人喜歡閱讀小說(shuō)類，有些人喜歡閱讀心理類，有些人喜歡戲曲類，并非所有書適合所有人。所以，一定要分群分類。內(nèi)容質(zhì)量決定了共讀的質(zhì)量。目前，我們選擇原創(chuàng)繪本時(shí)仍面臨不小的難題，就是很難找到面向老年人的專業(yè)讀物，幾乎只能使用兒童繪本。

楊華：兒童繪本充滿著美好和夢(mèng)幻。但是老年人洗盡鉛華，對(duì)烏托邦式的故事并不那么感興趣，反而對(duì)共讀后的討論環(huán)節(jié)更感興趣。希望有更適合我們年齡段的讀物，能體現(xiàn)我們年輕時(shí)那個(gè)時(shí)代精神的讀物。

靳永愛：老年人對(duì)知識(shí)的需求豐富多樣。目前，老年人的閱讀需求并沒有得到很好的滿足。一方面，電子閱讀對(duì)老年人來(lái)說(shuō)確實(shí)比較費(fèi)勁，互聯(lián)網(wǎng)的適老化改造還需要加力。另一方面，有些電子資料需要收費(fèi)，但老年人對(duì)知識(shí)付費(fèi)的意愿不太強(qiáng)烈，社區(qū)可以探索開發(fā)形式靈活、價(jià)格便宜的閱讀資源，包括提供一些閱讀的公共空間，全社會(huì)也應(yīng)提供一些助老閱讀的公共產(chǎn)品。

終身學(xué)習(xí)，優(yōu)質(zhì)紙質(zhì)書和電子書均可分享

靳永愛：在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的當(dāng)下，閱讀對(duì)老年人非常重要。前幾年我們做過調(diào)查，收集了老年人線上線下的閱讀情況。線上調(diào)查顯示，超過60%的老年人在收聽或閱讀新聞。無(wú)論聽還是看，都是閱讀性質(zhì)。還有約30%的老年人在聽或閱讀教育性質(zhì)及娛樂性質(zhì)的文章。線下調(diào)查顯示，老年人平均每天花1.2個(gè)小時(shí)用于讀書看報(bào)看雜志。

進(jìn)入60歲便是老年人，但實(shí)際“老老人”和“小老人”有很大區(qū)分。“新晉”老年人受教育程度越來(lái)越高，對(duì)閱讀要求也很高，再加上有各種便捷的閱讀平臺(tái)，越來(lái)越多的老年人選擇使用各類閱讀小程序、App，或者在抖音上聽評(píng)書連載、有聲小說(shuō)。

需要注意的是，至少在未來(lái)幾十年不斷進(jìn)入老年隊(duì)列的人，實(shí)際上大多成長(zhǎng)在傳統(tǒng)的讀書時(shí)代，有讀紙質(zhì)書的情懷。我想這個(gè)群體進(jìn)入銀齡階段后，也會(huì)保持原本的閱讀習(xí)慣。就連我現(xiàn)在都逐步回歸紙質(zhì)書，開始有意識(shí)地壓縮看電子屏幕的時(shí)間。

馬慧娟：科技取代了很多東西，但閱讀這件事情始終沒有被取代。全民閱讀連續(xù)多年被寫進(jìn)政府工作報(bào)告，今年2月還出臺(tái)了《全民閱讀促進(jìn)條例》。這都是為了讓讀書被越來(lái)越多的人所接受，并且成為習(xí)慣和氛圍。

不讀書是不行的，即便不需要工作的老年人，也需要閱讀來(lái)構(gòu)建自己的精神世界。在這樣一個(gè)變幻莫測(cè)、高速發(fā)展的時(shí)代，閱讀既是保有作為人的獨(dú)立性和復(fù)雜性的重要表征，也是人類抵抗靈魂孤獨(dú)和價(jià)值虛無(wú)的重要工具。無(wú)論是紙質(zhì)書還是電子書，只要讀了，看世界就會(huì)多出很多色彩。

如今，AI的出現(xiàn)為大家系統(tǒng)地總結(jié)資料、便捷地閱讀提供了很多幫助。AI其實(shí)對(duì)老年人很友好，口令簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、呈現(xiàn)形式多樣，值得老年人擁抱。(采寫：半月談?dòng)浾邚堦?