“在課堂上學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，在黨性教育基地重溫入黨誓詞，在智慧設(shè)施農(nóng)業(yè)園區(qū)學(xué)技術(shù)，這樣的培訓(xùn)既解渴又實(shí)用！”科爾沁區(qū)清河鎮(zhèn)一名農(nóng)牧民黨員在基層黨校培訓(xùn)后深有感觸。

今年以來，內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)為破解區(qū)級(jí)黨校承載力有限、基層黨（工）委培訓(xùn)體系不完善等難題，深入貫徹落實(shí)新一輪黨員教育培訓(xùn)規(guī)劃要求，以建設(shè)“紅色熔爐 鑄魂賦能”品牌為引領(lǐng)，在全區(qū)21個(gè)蘇木鎮(zhèn)（街道）錨定“六有”標(biāo)準(zhǔn)建強(qiáng)基層黨校，以“一校一品”差異化發(fā)展激活黨員教育活力，全力構(gòu)建覆蓋全域、常態(tài)長(zhǎng)效、精準(zhǔn)高效的基層黨員教育新格局，讓黨的創(chuàng)新理論扎根基層、實(shí)用技能服務(wù)一線。

筑牢根基，以體系化建設(shè)夯實(shí)教育陣地

科爾沁區(qū)聚焦基層培訓(xùn)“散、弱、淺”問題，從組織、陣地、師資三方面系統(tǒng)發(fā)力。一是壓實(shí)責(zé)任鏈條，構(gòu)建“書記抓總、班子協(xié)同、專人落實(shí)”的責(zé)任體系。由蘇木鎮(zhèn)（街道）黨（工）委書記兼任黨校校長(zhǎng)，副書記任副校長(zhǎng)，委員任校務(wù)委員，組織委員牽頭辦公室具體落實(shí)，形成一級(jí)抓一級(jí)的責(zé)任閉環(huán)，確保培訓(xùn)有人管、抓得實(shí)。二是整合陣地資源，盤活“多元融合”的教學(xué)網(wǎng)格。統(tǒng)籌黨群服務(wù)中心、新時(shí)代文明實(shí)踐站（所）、大講堂等現(xiàn)有場(chǎng)地資源，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)29處培訓(xùn)教室；串聯(lián)先進(jìn)黨組織、智慧農(nóng)業(yè)示范園、紅色教育基地等特色資源，打造37條現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)路線，設(shè)立108個(gè)實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“課堂+現(xiàn)場(chǎng)”“理論+實(shí)踐”深度融合。三是建強(qiáng)師資隊(duì)伍，組建“專兼結(jié)合、上下聯(lián)動(dòng)”的師資庫。統(tǒng)籌區(qū)委黨校17名骨干教師包聯(lián)下沉指導(dǎo)；深入挖掘先進(jìn)典型、優(yōu)秀黨組織書記、基層業(yè)務(wù)骨干等群體，儲(chǔ)備187名專職教師，廣泛吸納老黨員、企業(yè)家、杰出鄉(xiāng)賢等67人擔(dān)任兼職教師；聘請(qǐng)黨員干部、專家學(xué)者等110人作為客座講師，分6個(gè)專業(yè)組進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新管理，構(gòu)建開放式、共享型師資庫，支持基層“按需點(diǎn)單”選聘教師，讓師資兼具理論高度與實(shí)踐溫度。

精準(zhǔn)施教，以差異化供給提升培訓(xùn)實(shí)效

科爾沁區(qū)打破“一鍋煮”模式，針對(duì)不同群體實(shí)施“分類滴灌”。一是分類定制內(nèi)容，結(jié)合地區(qū)差異、黨員層級(jí)和行業(yè)領(lǐng)域，區(qū)分農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)、事業(yè)、企業(yè)、新興領(lǐng)域黨員，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)新發(fā)展黨員、青年黨員、流動(dòng)黨員等群體，堅(jiān)持線上線下雙軌并進(jìn)，確保培訓(xùn)精準(zhǔn)入腦入心。二是量化推進(jìn)落實(shí)，以培訓(xùn)年度計(jì)劃備案管理為抓手，年初規(guī)劃176期培訓(xùn)班，覆蓋1.3萬余人次，目前已完成107期、培訓(xùn)10170人次，進(jìn)度與效果同步保障。三是突出品牌賦能，推動(dòng)各基層黨校立足本土優(yōu)勢(shì)，依托特色資源，實(shí)施“一校一品”黨員教育工程，清河鎮(zhèn)突出黨性教育、錢家店鎮(zhèn)深耕現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、莫力廟蘇木聚焦民族團(tuán)結(jié)、永清街道發(fā)力社區(qū)經(jīng)濟(jì)、明仁街道探索商圈黨建、團(tuán)結(jié)街道破解基層治理難題……目前，24種精品班次精準(zhǔn)對(duì)接基層發(fā)展需求與黨員履職需要。

保障托底，以規(guī)范化管理護(hù)航長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)

科爾沁區(qū)從制度完善、考核強(qiáng)化、保障升級(jí)三方面入手，為基層黨校持續(xù)“供氧”。一是健全制度體系，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)蘇木鎮(zhèn)（街道）基層黨校建設(shè)的若干措施》，全面規(guī)范校務(wù)委員會(huì)教學(xué)管理、學(xué)員管理、檔案管理、考核評(píng)估、運(yùn)行保障等各項(xiàng)制度機(jī)制，形成“可復(fù)制、可推廣”的規(guī)范化管理體系，確?；鶎狱h校運(yùn)轉(zhuǎn)有序、管理高效、質(zhì)量可控。二是強(qiáng)化考核問效，構(gòu)建“三維度”考核體系：學(xué)員實(shí)時(shí)評(píng)教，通過隨堂測(cè)評(píng)反饋課程優(yōu)劣；實(shí)踐跟蹤問效，定期核查黨員學(xué)以致用情況，如農(nóng)村黨員帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社區(qū)黨員參與治理成效等；納入黨建考評(píng)，將黨員教育培訓(xùn)情況作為書記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核、巡察和民主評(píng)議黨員的重要內(nèi)容。三是加大保障力度，市區(qū)兩級(jí)累計(jì)下?lián)茳h費(fèi)190萬元，專項(xiàng)用于基層黨校陣地修繕、教學(xué)設(shè)備更新、課程開發(fā)及日常運(yùn)維，推動(dòng)基層黨校管理規(guī)范、運(yùn)行高效。

從“集中學(xué)習(xí)”到“精準(zhǔn)滴灌”，從“單一課堂”到“多元陣地”，科爾沁區(qū)以基層黨校為支點(diǎn)，通過體系化建設(shè)強(qiáng)基、差異化供給提質(zhì)、規(guī)范化管理增效，讓黨員教育培訓(xùn)真正成為鍛造黨員的“紅色熔爐”。（楊靜 王智敏）