在國(guó)家深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，陜西奮力建設(shè)教育強(qiáng)省、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級(jí)的關(guān)鍵階段，應(yīng)用型高校如何破解人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)難題，走出一條特色化辦學(xué)之路？陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院立足自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，交出了一份精彩的答卷。

作為陜西步長(zhǎng)制藥有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“步長(zhǎng)制藥”）創(chuàng)辦的應(yīng)用型本科高校，學(xué)校深耕陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，始終把產(chǎn)教融合作為立校之本、發(fā)展之魂，以企業(yè)辦學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)為抓手，秉持“三結(jié)合（教學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)相結(jié)合、實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合）、五賦能（扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的人文素養(yǎng)、廣闊的國(guó)際視野、敏銳的商業(yè)意識(shí)、熟練的新科技能）”應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，探索出一條企業(yè)深度參與、產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接、成果高效轉(zhuǎn)化的特色發(fā)展之路，為陜西應(yīng)用型高等教育改革發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)能。

圖為陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院校址。步長(zhǎng)制藥供圖

圖為學(xué)生調(diào)試多旋翼無(wú)人機(jī)的目標(biāo)識(shí)別與定位功能。步長(zhǎng)制藥供圖

機(jī)制革新 構(gòu)建產(chǎn)教融合新生態(tài)

產(chǎn)教融合走深走實(shí)，體制機(jī)制是根本保障，創(chuàng)新管理是關(guān)鍵支撐。一直以來(lái)，陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院將產(chǎn)教融合擺在學(xué)校發(fā)展的核心戰(zhàn)略位置，跳出傳統(tǒng)辦學(xué)思維，從頂層設(shè)計(jì)、組織架構(gòu)、運(yùn)行模式、評(píng)價(jià)機(jī)制4個(gè)關(guān)鍵維度發(fā)力，構(gòu)建起權(quán)責(zé)清晰、運(yùn)行高效、保障有力的應(yīng)用型人才培養(yǎng)制度體系，從根源上著力破解校企合作“兩張皮”與人才供需脫節(jié)的問(wèn)題，為校企深度協(xié)同育人筑牢制度根基。

謀定而后動(dòng)，學(xué)校以“企業(yè)辦學(xué)、產(chǎn)教一體”為戰(zhàn)略引領(lǐng)，從頂層設(shè)計(jì)層面將產(chǎn)教融合全面納入學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃。成立由校領(lǐng)導(dǎo)、步長(zhǎng)制藥高管及行業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人組成的產(chǎn)教融合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立產(chǎn)教融合中心，形成“領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌、產(chǎn)融中心執(zhí)行、產(chǎn)業(yè)學(xué)院落地”的三級(jí)管理架構(gòu)，讓產(chǎn)教融合工作有人抓、有人管、能落實(shí)。同時(shí)配套出臺(tái)《產(chǎn)教融合及現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與管理》系列制度，明確校企雙方權(quán)責(zé)、規(guī)范合作流程，推動(dòng)產(chǎn)教融合步入法治化、規(guī)范化軌道。

制度搭臺(tái)，架構(gòu)創(chuàng)新。在完善頂層設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，學(xué)校大膽創(chuàng)新組織管理模式，全面推行“雙院長(zhǎng)、雙主任、雙導(dǎo)師”校企混編治理模式。校方院長(zhǎng)統(tǒng)籌教學(xué)，企業(yè)院長(zhǎng)導(dǎo)入產(chǎn)業(yè)需求；校企共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開(kāi)發(fā)課程、共建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；企業(yè)導(dǎo)師全程參與教學(xué)與實(shí)踐，形成校企混編、雙向流動(dòng)的師資共同體。

體制機(jī)制創(chuàng)新激活了辦學(xué)活力，學(xué)校在運(yùn)行模式上實(shí)現(xiàn)全鏈條革新，構(gòu)建起“招生、培養(yǎng)、就業(yè)、科研、轉(zhuǎn)化”閉環(huán)育人體系。學(xué)校圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求倒推人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，在招生環(huán)節(jié)，校企聯(lián)合制定計(jì)劃，對(duì)接崗位缺口；在培養(yǎng)環(huán)節(jié)，推行“校內(nèi)理論+企業(yè)實(shí)訓(xùn)”分段式教學(xué)，嵌入企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目與崗位標(biāo)準(zhǔn)；在就業(yè)環(huán)節(jié)，打通步長(zhǎng)制藥及合作企業(yè)定向就業(yè)通道；在科研環(huán)節(jié)，共建實(shí)驗(yàn)室、院士工作站等平臺(tái)，圍繞產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)；在轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，推動(dòng)科研成果反哺教學(xué)與生產(chǎn)，形成需求牽引育人、協(xié)同提升質(zhì)量、成果反哺產(chǎn)業(yè)的良性循環(huán)，真正實(shí)現(xiàn)了“畢業(yè)即就業(yè)、上崗即上手”的育人目標(biāo)。

為保障產(chǎn)教融合閉環(huán)育人體系高效運(yùn)行、持續(xù)優(yōu)化，學(xué)校建立起“校企雙向、多元多維”的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，以學(xué)生實(shí)踐能力、崗位適配度、科研成果轉(zhuǎn)化率、企業(yè)滿(mǎn)意度為核心考核指標(biāo)，對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)及產(chǎn)業(yè)學(xué)院辦學(xué)成效進(jìn)行差異化考核。

從戰(zhàn)略規(guī)劃到制度保障，從組織創(chuàng)新到閉環(huán)運(yùn)行，學(xué)校以企業(yè)真實(shí)需求為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建起全方位、全流程的產(chǎn)教融合育人生態(tài)，走出了一條以制度創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)校企協(xié)同、以產(chǎn)教融合賦能人才培養(yǎng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)的辦學(xué)新路，為陜西省應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

校企聯(lián)合 打造醫(yī)藥融合新成果

產(chǎn)教融合的深度，決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量。2025年8月，陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院與步長(zhǎng)制藥聯(lián)合申報(bào)的“全國(guó)老藥工傳承工作室”正式獲批成立。步長(zhǎng)制藥科技管理中心總經(jīng)理、學(xué)校中藥研究院院長(zhǎng)劉峰教授獲得“全國(guó)老藥工”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這一國(guó)家級(jí)別平臺(tái)的落地，是校企深度融合、服務(wù)健康中國(guó)建設(shè)的重要成果。

作為步長(zhǎng)制藥全資創(chuàng)辦的高校，學(xué)校與步長(zhǎng)制藥具有天然的“血緣”紐帶，這種密不可分的聯(lián)系，讓校企合作跳出了簡(jiǎn)單的校企簽約模式，構(gòu)建起“校中有企、企中有校、校企一體”的深度融合生態(tài)。在長(zhǎng)期協(xié)同發(fā)展的過(guò)程中，步長(zhǎng)制藥將企業(yè)工匠精神、藥品質(zhì)量文化全面融入校園思政教育與人才培養(yǎng)全過(guò)程，把人才培養(yǎng)工作納入企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，專(zhuān)項(xiàng)投入經(jīng)費(fèi)支持產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新與師資培養(yǎng)等；全面開(kāi)放企業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈資源，搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，選派企業(yè)高管、骨干、行業(yè)資深專(zhuān)家深度參與人才培養(yǎng)全過(guò)程。學(xué)校則充分發(fā)揮人才與科研優(yōu)勢(shì)，為步長(zhǎng)制藥定向輸送專(zhuān)業(yè)人才，開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、員工培訓(xùn)與行業(yè)智庫(kù)服務(wù)，形成了“校企共生、雙向賦能、互利共贏”的良性生態(tài)。

校企同心，碩果盈枝。依托深度融合，雙方攜手打造高水平醫(yī)藥科研與實(shí)訓(xùn)集群，先后建成生物醫(yī)藥創(chuàng)新制藥技術(shù)研究院士專(zhuān)家工作站、陜西省中藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)共享平臺(tái)等21個(gè)省廳級(jí)科研平臺(tái)。學(xué)校牽頭建設(shè)的中藥質(zhì)量控制與康養(yǎng)服務(wù)專(zhuān)業(yè)群入選首批陜西省產(chǎn)教融合特色專(zhuān)業(yè)群，建成與步長(zhǎng)制藥生產(chǎn)一線完全同步，涵蓋中藥炮制、制劑生產(chǎn)、質(zhì)量檢測(cè)全流程的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境與生產(chǎn)車(chē)間、教學(xué)內(nèi)容與崗位標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與企業(yè)項(xiàng)目的融合對(duì)接，使學(xué)生在校就能接觸真實(shí)生產(chǎn)流程。

為精準(zhǔn)培養(yǎng)企業(yè)急需、產(chǎn)業(yè)適用的高素質(zhì)醫(yī)藥人才，校企雙方圍繞醫(yī)藥全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需求，共同定制中藥學(xué)、制藥工程等專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，開(kāi)發(fā)30余門(mén)融入企業(yè)獨(dú)家生產(chǎn)工藝、行業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的特色課程與教材，開(kāi)設(shè)“訂單班”“冠名班”，為企業(yè)定向培養(yǎng)緊缺人才。學(xué)生大三后即進(jìn)入步長(zhǎng)制藥開(kāi)展為期一年的實(shí)習(xí)，考核合格者直接錄用，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的無(wú)縫銜接。近3年，學(xué)校大部分醫(yī)藥相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入步長(zhǎng)制藥及其生態(tài)企業(yè)就業(yè)，崗位適配度與企業(yè)滿(mǎn)意度均保持在較高水平，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得行業(yè)認(rèn)可。

與此同時(shí)，校企深度開(kāi)展科研協(xié)同創(chuàng)新，組建校企科研團(tuán)隊(duì)，聚焦中藥材資源保護(hù)、新藥研發(fā)等核心技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)。鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生參與企業(yè)橫向課題，將科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為畢業(yè)設(shè)計(jì)或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，形成“科研反哺教學(xué)、教學(xué)支撐科研、創(chuàng)新賦能產(chǎn)業(yè)”的良性互動(dòng)。近5年，校企雙方聯(lián)合獲批省部級(jí)以上科研項(xiàng)目40余項(xiàng)，獲得授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利36件，成功轉(zhuǎn)化科研成果12項(xiàng)，其中“丹參規(guī)范化種植與質(zhì)量控制技術(shù)”等多項(xiàng)成果直接應(yīng)用到生產(chǎn)一線，助力陜西中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)。

布局集群 精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域新產(chǎn)業(yè)

與步長(zhǎng)制藥的深度合作，是學(xué)校立足醫(yī)藥特色、深耕主干專(zhuān)業(yè)的核心舉措；攜手行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)、打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院集群，則是學(xué)校主動(dòng)對(duì)接陜西區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局、拓展育人覆蓋面、全方位服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵布局。

近年來(lái)，陜西加快構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，醫(yī)藥健康、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、文化創(chuàng)意等產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)需求，與20余家行業(yè)龍頭企業(yè)建立深度合作，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)七大現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，形成“一產(chǎn)業(yè)一學(xué)院、一專(zhuān)業(yè)一集群”的產(chǎn)教融合發(fā)展格局。各學(xué)院統(tǒng)一遵循“共建培養(yǎng)方案、共編教材、共組師資、共建實(shí)訓(xùn)基地、共研項(xiàng)目、共促就業(yè)”的六大合作模式，構(gòu)建起特色鮮明、務(wù)實(shí)高效的產(chǎn)教融合新生態(tài)。

七大現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為校企協(xié)同育人的核心載體，集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)等功能于一體，立足產(chǎn)業(yè)特色，育人成效顯著。

步長(zhǎng)中藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院充分依托步長(zhǎng)制藥全產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”“五位一體”的育人模式。學(xué)院打破傳統(tǒng)課堂邊界，將步長(zhǎng)制藥中藥材種植、藥品生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、藥物研發(fā)全流程轉(zhuǎn)化為實(shí)景教學(xué)場(chǎng)景，創(chuàng)新采用“車(chē)間即課堂、師傅即教師、產(chǎn)品即作品”的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)。通過(guò)“本草賦能”育人工程，開(kāi)展“理論+實(shí)訓(xùn)+實(shí)踐+創(chuàng)新”一體化培養(yǎng)，全方位提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。近3年，學(xué)院學(xué)生參與完成企業(yè)真實(shí)科研課題80余項(xiàng)，在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等賽事中屢獲佳績(jī)。中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)獲批國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)并通過(guò)國(guó)家教育部門(mén)認(rèn)證。近5年，學(xué)院培養(yǎng)2000余名中醫(yī)藥應(yīng)用型人才，超過(guò)60%進(jìn)入知名醫(yī)藥企業(yè)就業(yè)。

西騰數(shù)字藝術(shù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院聚焦陜西數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，創(chuàng)新推行“工作室制+項(xiàng)目制”教學(xué)，將文旅宣傳片制作、品牌設(shè)計(jì)、動(dòng)漫IP開(kāi)發(fā)等真實(shí)項(xiàng)目引入課堂，讓學(xué)生全程參與項(xiàng)目流程，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)校企“雙師”混編授課、頂崗實(shí)訓(xùn)等方式，全面提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)。近3年，學(xué)生獲得省級(jí)及以上各類(lèi)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)，畢業(yè)生進(jìn)入相關(guān)領(lǐng)域企業(yè)就業(yè)的比例超過(guò)70%，為陜西文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送了大批新銳人才。

在信息技術(shù)領(lǐng)域，學(xué)校搶抓數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，與華為云計(jì)算技術(shù)有限公司、三六零安全科技股份有限公司共建數(shù)字技術(shù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，聚焦鴻蒙生態(tài)、云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全等前沿方向，全面引入華為云官方認(rèn)證課程與實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，共建華為云實(shí)訓(xùn)中心與網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室，將智慧城市建設(shè)、企業(yè)云服務(wù)等真實(shí)項(xiàng)目融入教學(xué)。同時(shí)，與合作企業(yè)及生態(tài)伙伴搭建就業(yè)聯(lián)盟，暢通優(yōu)質(zhì)就業(yè)渠道。近3年，相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率保持在較高水平，超過(guò)60%的畢業(yè)生進(jìn)入生態(tài)企業(yè)，助力陜西數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

與此同時(shí)，用友新道數(shù)智財(cái)務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院聚焦財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，引入用友ERP系統(tǒng)開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)教學(xué)；珠寶學(xué)院對(duì)接陜西珠寶產(chǎn)業(yè)需求，與企業(yè)共建設(shè)計(jì)、加工與鑒定一體化實(shí)訓(xùn)基地；數(shù)字貿(mào)易現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院攜手電商平臺(tái)，重點(diǎn)培養(yǎng)跨境、直播電商人才；現(xiàn)代幼托服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院與行業(yè)龍頭企業(yè)深度合作，共建實(shí)踐基地，優(yōu)化課程體系。七大現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院集群錯(cuò)位發(fā)展、協(xié)同發(fā)力，以多元共建模式精準(zhǔn)對(duì)接陜西各類(lèi)產(chǎn)業(yè)需求，形成了產(chǎn)教融合、校地共贏的強(qiáng)大合力，成為服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要人才支撐。

實(shí)踐賦能 學(xué)校發(fā)展邁上新臺(tái)階

深耕產(chǎn)教融合，創(chuàng)新賦能未來(lái)。2026年3月，學(xué)校憑借在校園數(shù)字化治理、智慧校園服務(wù)建設(shè)等方面的突出創(chuàng)新實(shí)踐，在2026賦能開(kāi)發(fā)者大會(huì)上獲得2025賦能開(kāi)發(fā)者產(chǎn)教融合“數(shù)智創(chuàng)新獎(jiǎng)”。這一榮譽(yù)，既是對(duì)學(xué)校推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升校園治理現(xiàn)代化水平的充分肯定，更是學(xué)校多年來(lái)深耕產(chǎn)教融合、辦學(xué)成效顯著的有力佐證。

此外，學(xué)校還積極構(gòu)建產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)，依托校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全方位支持，助力學(xué)生將專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。近3年，學(xué)校成功孵化師生創(chuàng)業(yè)企業(yè)15家，學(xué)生在國(guó)家、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到全面提升。

一系列創(chuàng)新實(shí)踐，結(jié)出了累累碩果。專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面，學(xué)校獲批國(guó)家、省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，擁有多個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，獲批省級(jí)以上產(chǎn)教融合項(xiàng)目20余項(xiàng)；人才培養(yǎng)方面，近3年，畢業(yè)生就業(yè)率保持在較高水平，畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)與崗位相關(guān)度超82%，企業(yè)用人滿(mǎn)意度達(dá)95%，學(xué)生在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中獲得國(guó)家銅獎(jiǎng)8項(xiàng)，省級(jí)金、銀、銅獎(jiǎng)100余項(xiàng)；社會(huì)服務(wù)方面，學(xué)校累計(jì)為合作企業(yè)及行業(yè)培訓(xùn)員工1萬(wàn)余人次，成功轉(zhuǎn)化校企聯(lián)合研發(fā)成果20余項(xiàng)，切實(shí)助力企業(yè)技術(shù)升級(jí)、推動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，社會(huì)影響力與辦學(xué)美譽(yù)度持續(xù)提升。

站在新起點(diǎn)上，陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院將始終堅(jiān)守應(yīng)用型辦學(xué)定位，持續(xù)深化“三結(jié)合、五賦能”應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，緊扣陜西產(chǎn)業(yè)升級(jí)與區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展需求，不斷優(yōu)化產(chǎn)教融合生態(tài)、創(chuàng)新校企協(xié)同育人模式，全力培育更多服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。（陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院董事長(zhǎng)、校長(zhǎng) 趙超）