12月24日,武漢工程科技學(xué)院“紙間萌獸”寵物主題空間展正式開展。展覽集中呈現(xiàn)了該校環(huán)境設(shè)計專業(yè)《空間模型制作》課程的實踐成果,將課堂所學(xué)的模型構(gòu)建、材料運用、空間表達等專業(yè)知識,轉(zhuǎn)化通過“夢幻之城”“羊皮紙帳篷”“麥當窩”等一系列兼具創(chuàng)意與功能的設(shè)計作品,生動回應(yīng)寵物經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的社會趨勢,推動專業(yè)教學(xué)與社會需求深度融合的生動實踐,體現(xiàn)了學(xué)校在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式上的積極探索。

展覽現(xiàn)場氣氛熱烈,學(xué)生們將課程中掌握的空間建模與材料工藝知識,應(yīng)用于寵物主題設(shè)計,創(chuàng)造出眾多兼具藝術(shù)性與實用性的作品,吸引了眾多師生駐足交流。在“貓咪之家”展區(qū),寵物貓作為“特邀模特”,與自動逗貓棒、環(huán)保貓窩、智能喂食器等學(xué)生作品自然互動,構(gòu)成一幅溫馨鮮活的生活圖景?！翱吹截堖湓谖覀冊O(shè)計的作品中自在玩耍,特別有成就感?！?023級環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生黃夢冉的話語中洋溢著專業(yè)自信。另一邊的柯基犬與泰迪犬則以“產(chǎn)品體驗官”身份,親測“紙筑隧道”“枝椏巢語”等設(shè)計,為學(xué)生優(yōu)化作品提供了真實反饋?！芭c萌寵互動既能撫慰心靈,也幫助我們更精準地理解寵物習(xí)性、完善設(shè)計細節(jié)?！?023級環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生呂江濱說道。

展覽入口處,立于拱門兩側(cè)的“薯條”與“掌心溫室”兩件作品格外引人注目?！笆項l”作品由2023級環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生葛天涯創(chuàng)作,其靈感源于課程中對材料特性的探索?！霸凇犊臻g模型制作》課程中,我們學(xué)習(xí)了多種材料的加工工藝。我選擇海綿材料,正是看中其柔軟安全、可塑性強,適合作為寵物互動裝置?！备鹛煅慕榻B道。另一件“掌心溫室”則由同專業(yè)學(xué)生趙梓康使用瓦楞紙精心制作,巧妙融合封閉式安全感和磨爪娛樂功能?！罢n程訓(xùn)練了我們對空間尺度與功能整合的能力,這件作品就是嘗試在有限空間內(nèi)實現(xiàn)多重寵物需求?！壁w梓康的講解,讓現(xiàn)場師生看到了專業(yè)知識如何轉(zhuǎn)化為服務(wù)生活的實際設(shè)計。

本次展覽指導(dǎo)老師李雯君指出,《空間模型制作》作為環(huán)境設(shè)計專業(yè)的核心課程,不僅注重技能訓(xùn)練,更強調(diào)設(shè)計思維與社會需求的銜接?！爱斍皩櫸锵M市場持續(xù)擴大,人寵共生已成為重要社會議題。我們通過課程實踐,引導(dǎo)學(xué)生從寵物實際行為與空間需求出發(fā)進行創(chuàng)作,鍛煉他們解決真實問題的能力?！彼硎?學(xué)校將繼續(xù)以課程為依托,圍繞寵物友好型空間、適寵化公共設(shè)施等方向展開教學(xué),助力學(xué)生把握行業(yè)趨勢,實現(xiàn)從課堂學(xué)習(xí)到社會服務(wù)的無縫對接。

一直以來,武漢工程科技學(xué)院持續(xù)深化“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”融合育人模式,依托課程創(chuàng)新與實踐項目,著力培養(yǎng)學(xué)生面向新興市場的設(shè)計敏銳性與實踐執(zhí)行力。此次“紙間萌獸”展覽,正是課程成果向社會延伸的一次集中展示,不僅體現(xiàn)了學(xué)校在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面的扎實成效,也為寵物友好型社會建設(shè)注入了來自高校的專業(yè)智慧與青春創(chuàng)意。